Bakan Özer’in yanı sıra İstanbul Vilayet Ulusal Eğitim Müdürü Levent Yazıcı, Ulusal Eğitim Bakanlığı Öğretmen Geliştirme ve Yetiştirme Genel Müdürü Cevdet Vural ve Ulusal Eğitim Bakanlığı Temel Eğitim Genel Müdürü Tuncay Morkoç da 8 Ekim’e kadar devam edecek olan seminere katıldı. Şu ana kadar 3 bin okul yöneticisiyle buluştuklarını belirten Bakan Özer seminerin açılış konuşmasında şunları söyledi:
ÖĞRENCİLERİN GELİŞİMLERİ ELEKTRONİK ORTAMDA İZLENECEK
“Okullarımız çok daha güçlü, okul yöneticilerimiz eğitim kapasitesi çok daha güçlü olan daima bir eğitim ortamında çalışmaya devam edecekler. Öğretmenlerimizin meslek ve ferdî gelişimlerini daima destekleyeceğiz. Öğretmenlerimizin çok daha kolay bir halde ders anlatması için destekleyici sistemleri da devreye sokmaya devam ediyoruz. İnşallah yakın vakitte da bir dijital platformu öğretmenlerimizle buluşturacağız. Orada da öğretmenlerin eğitim süreçlerinde öğrencilerin ferdi kazanımlarını değerlendirmesiyle ilgili bir sisteme geçeceğiz. Yeni geliştirdiğimiz sistemde öğrenci derslerinde hangi düzeyde olduğunu kendisi görecek. Öğretmen de öğrencisinin gelişimini elektronik ortamda daima izleyebilecek.
ÖĞRETMEN EĞİTİMİ TARİHİN EN YÜKSEK ORANINDA
2020 yılını öğretmen başına ortalama 44 saatlik eğitimle tamamladık. 2021 yılında bu yaklaşımları yeni sisteme dahil etmeye başladık. Öğretmen bilişim ağlarını devreye soktuk, okul temelli mesleksel gelişim eğitimlerine bir anda öğretmenlerimizin ve okul yöneticilerimizin inanılmaz bir teveccüh gösterdiklerini gördük. Ve 2021 yılını öğretmen başına düşen eğitimi 92 saatle kapattık. 2022 yılı amacımız öğretmen başına eğitim saatini 150 saate çıkarmak. Daha 10’uncu aydayız daha önümüzde 3 ayımız var ve şu anda öğretmen başına eğitim saati 192 saate ulaşarak tarihin en yüksek oranına çıktı. Şayet bakanlık öğretmenlerini, okul yöneticilerini dinler, kulak kabartır, taleplerini yerine getirirse öğretmenlerimizin ferdî gelişimiyle ilgili hiçbir sorunu kalmaz. İşte bundan güç alarak artık her geçen gün yeni yaklaşımlarla öğretmenlerimizi desteklemeye devam edeceğiz.
İSTANBUL’DA YÖNETİCİ AKADEMİSİ KURDUK
Okul yöneticilerimizi de daima desteklememiz gerekiyor. Mevzuatlarla, süreçlerle ilgili her türlü bilgilendirme, birebir vakitte okul yöneticilerimizin bilhassa liderlik özelliklerini güçlendirmesi, rol modeli olarak okullarında kendilerini gösterebilmeleri için şahsî gelişimlerine çok daha fazla tartı vermemiz gerektiğine karar verdik. İstanbul’da Yönetici Akademisi kurduk inşallah yakın vakitte da binasını faal hale getireceğiz. Tarih, Kültür ve Medeniyet Şuuru Seminerleri ile İstanbul’a birinci kere gelen okul yöneticilerinin olduğunu gördük. O vakit dedik ki bu işi okul yöneticilerimizin İstanbul buluşmalarıyla bitirmeyelim öğretmenlerimizin de İstanbul buluşmalarına başlayalım. İşte geçen hafta birinci öğretmen İstanbul buluşturmalarını gerçekleştirdik. Lakin öğretmen sayısı çok yüksek olduğu için bunu yalnızca İstanbul’da yapmayacağız. Daha farklı vilayetlerimizde de Çanakkale’de, Bursa’da, Konya’da, Gaziantep’de Türkiye’nin farklı noktalarda da inşallah yaygınlaştıracağız.
BU EĞİTİMDEKİ DÖNÜŞÜMÜN TAÇLANDIRILMASI
Öğretmenlik meslek kanunu bu haliyle son değil, yalnızca bir başlangıçtır. Sonrasında eklerle, güzelleştirmelerle yol alacak. Lakin kıymetli olan öğretmenlik meslek kanunun olmasıdır. 20 yıllık eğitimdeki dönüşümün aslında taçlandırılmasıdır. Hükümetimizin de Ulusal Eğitim Bakanlığının da öğretmene ne kadar kıymet verdiğinin en somut göstergelerinden bir tanesi. Artık Öğretmen Meslek Kanunuyla ilgili öbür haklar ve meslek sistemiyle ilgili düzenlemeler inşallah 2023 ve 2024 yılında yeni eklerle devam edecek. Bizim kaygımız öğretmenimizin daima yanında olmak, onun şartlarını güzelleştirmek, çok daha sağlıklı ortamlarda çalışmasını sağlamak. Bizim öbür hiçbir kaygımız yok.”
